a) Fənlər üzrə nisbi balların dinamikası
Aşağıda fənlər üzrə nisbi balların 2012-2025
illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. 2019-cü
ilədək nisbi bal fənn üzrə düzgün cavabların faizi kimi hesablanırdı,
2019-cü
ildən etibarən fənn üzrə maksimal toplanıla bilən balın faizi kimi hesablanır. Nisbi bal
0-100 intervalında dəyişir. Nisbi bal 100-ə yaxınlaşdıqca, məzunların göstərdiyi nəticələr
yüksəlməyə doğru dəyişir.
Buraxılış imtahanının nəticələri əsasında hesablanmış reytinq məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə orta göstəricidən neçə dəfə çox və ya az olduğunu göstərir. Reytinqin
1-dən çox olması məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən yüksək, 1-dən
az olması isə məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən aşağı olmasını
ifadə edir.
Cədvəldə həmçinin oğlan və qız şagirdlərin göstəricilərinin
dinamikasının müqayisəli təhlili göstərilmişdir.
Tədris dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
| oğlanlar |
56.67 1.186
|
34.87 0.748
|
41.76 0.832
|
46.67 0.987
|
49.17 0.986
|
33.33 0.646
|
52.12 1.002
|
38.09 0.962
|
47.38 1.077
|
43.03 1.078
|
21.43 0.537
|
40.10 1.200
|
50.70 1.050
|
28.20 0.573
|
| qızlar |
53.33 0.956
|
36.00 0.648
|
22.22 0.368
|
32.27 0.557
|
33.75 0.558
|
50.51 0.798
|
36.67 0.568
|
68.33 1.299
|
57.37 1.042
|
56.85 1.100
|
55.40 1.065
|
42.40 0.958
|
49.17 0.794
|
66.66 1.041
|
| bütövlükdə |
55.24 1.076
|
35.28 0.699
|
35.00 0.640
|
39.63 0.764
|
41.46 0.760
|
42.27 0.745
|
45.17 0.785
|
42.63 0.938
|
51.37 1.048
|
45.43 1.003
|
24.83 0.547
|
41.25 1.073
|
50.07 0.916
|
51.27 0.911
|
Riyaziyyat
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
| oğlanlar |
53.75 1.144
|
39.87 0.798
|
56.27 1.091
|
47.54 0.954
|
51.25 0.977
|
35.56 0.699
|
50.91 0.952
|
28.57 0.939
|
35.38 1.258
|
32.47 1.153
|
15.82 0.577
|
35.90 1.374
|
30.07 0.935
|
12.87 0.414
|
| qızlar |
34.44 0.712
|
33.11 0.631
|
17.78 0.324
|
31.82 0.591
|
35.42 0.630
|
42.56 0.769
|
29.26 0.496
|
40.27 1.179
|
22.38 0.722
|
26.70 0.852
|
10.95 0.354
|
15.29 0.527
|
22.60 0.622
|
31.27 0.888
|
| bütövlükdə |
45.48 0.955
|
37.40 0.733
|
42.95 0.810
|
39.85 0.772
|
43.33 0.801
|
39.20 0.742
|
41.17 0.736
|
30.33 0.944
|
30.18 1.025
|
31.47 1.063
|
15.33 0.528
|
25.59 0.932
|
27.01 0.792
|
23.91 0.723
|
İngilis dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
| oğlanlar |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
38.70 0.866
|
58.00 1.218
|
26.67 0.565
|
35.45 0.753
|
18.43 0.580
|
28.77 0.851
|
40.39 1.076
|
--- ---
|
--- ---
|
38.55 0.966
|
14.40 0.354
|
| qızlar |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
27.88 0.532
|
43.00 0.770
|
47.33 0.844
|
33.33 0.584
|
23.43 0.567
|
37.25 0.869
|
58.08 1.218
|
--- ---
|
--- ---
|
40.98 0.803
|
53.36 1.030
|
| bütövlükdə |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
34.60 0.719
|
50.50 0.985
|
38.15 0.747
|
34.50 0.669
|
19.18 0.531
|
32.16 0.847
|
43.47 1.031
|
--- ---
|
--- ---
|
39.46 0.875
|
37.77 0.821
|
Rus dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
| oğlanlar |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
20.00 0.716
|
15.00 0.500
|
17.50 0.575
|
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
14.25 0.592
|
14.70 0.652
|
28.83 1.282
|
--- ---
|
| qızlar |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
14.24 0.440
|
13.33 0.394
|
18.89 0.521
|
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
28.35 0.879
|
16.50 0.551
|
18.90 0.607
|
--- ---
|
| bütövlükdə |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
16.04 0.539
|
14.17 0.448
|
18.10 0.550
|
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
15.66 0.564
|
15.60 0.601
|
23.87 0.900
|
--- ---
|
b) Şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına (80-100, 60-100, 40-100, 20-100 bal intervalları)
görə dinamikası (fənlər üzrə)
Aşağıda şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına görə illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. Yuxarı bal intervallarında (80-100, 60-100) şagirdlərin nisbi
sayı nə qədər az olarsa, məktəbin nəticəsinin bir o
qədər aşağı, nə qədər çox olarsa, bir o
qədər yuxarı olmasını göstərir. Həmçinin,
müvəffəqiyyət kateqoriyalarına görə
şagirdlərin nisbi saylarının respublika üzrə
göstəricisi də hesablanmış və məktəbin
göstəricisinin bu göstəriciyə nisbəti əsasında
məktəbin reytinqi formalaşmışdır. Reytinqin 1-dən
çox olması məktəbin göstəricisinin o
nisbətdə respublika üzrə göstəricidən
yuxarı, 1-dən az olması isə məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə göstəricidən aşağı
olmasını ifadə edir. Bundan başqa reytinqin illər
üzrə azalıb-artması bizə məktəbin
göstəricisinin respublikanın göstəricisi ilə
müqayisədə dinamikasının mənfi və yaxud
müsbət olmasını göstərir.
Tədris dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
80 – 100 (80 daxil olmamaq şərtilə) |
15.00 1.587
|
0.00 0.000
|
4.35 0.523
|
0.00 0.000
|
5.56 1.227
|
27.27 1.280
|
33.33 1.527
|
60 – 100 (60 daxil olmamaq şərtilə) |
35.00 1.118
|
40.00 1.113
|
30.43 0.995
|
0.00 0.000
|
22.22 1.045
|
40.91 0.844
|
46.67 0.898
|
40 – 100 (40 daxil olmamaq şərtilə) |
55.00 1.008
|
73.33 1.190
|
56.52 1.023
|
25.00 0.446
|
44.44 1.001
|
63.64 0.924
|
60.00 0.839
|
20 – 100 (20 daxil olmamaq şərtilə) |
55.00 0.723
|
93.33 1.091
|
82.61 1.004
|
50.00 0.655
|
72.22 1.032
|
68.18 0.831
|
60.00 0.714
|
Riyaziyyat
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
80 – 100 (80 daxil olmamaq şərtilə) |
5.00 0.765
|
0.00 0.000
|
8.70 1.516
|
0.00 0.000
|
5.56 1.009
|
9.09 0.751
|
0.00 0.000
|
60 – 100 (60 daxil olmamaq şərtilə) |
10.00 0.604
|
0.00 0.000
|
13.04 0.905
|
0.00 0.000
|
5.56 0.423
|
9.09 0.453
|
13.33 0.675
|
40 – 100 (40 daxil olmamaq şərtilə) |
35.00 1.079
|
33.33 1.210
|
21.74 0.783
|
10.00 0.373
|
27.78 1.127
|
22.73 0.696
|
26.67 0.832
|
20 – 100 (20 daxil olmamaq şərtilə) |
50.00 0.885
|
60.00 1.109
|
60.87 1.150
|
20.00 0.407
|
38.89 0.839
|
40.91 0.750
|
40.00 0.754
|
İngilis dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
80 – 100 (80 daxil olmamaq şərtilə) |
0.00 0.000
|
0.00 0.000
|
8.70 0.806
|
--- ---
|
--- ---
|
12.50 0.749
|
6.67 0.386
|
60 – 100 (60 daxil olmamaq şərtilə) |
0.00 0.000
|
0.00 0.000
|
30.43 1.108
|
--- ---
|
--- ---
|
25.00 0.776
|
33.33 0.997
|
40 – 100 (40 daxil olmamaq şərtilə) |
15.00 0.411
|
33.33 0.853
|
52.17 1.100
|
--- ---
|
--- ---
|
37.50 0.732
|
33.33 0.629
|
20 – 100 (20 daxil olmamaq şərtilə) |
25.00 0.400
|
80.00 1.118
|
78.26 1.046
|
--- ---
|
--- ---
|
68.75 0.945
|
46.67 0.632
|
Rus dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
80 – 100 (80 daxil olmamaq şərtilə) |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
0.00 0.000
|
0.00 0.000
|
0.00 0.000
|
--- ---
|
60 – 100 (60 daxil olmamaq şərtilə) |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
0.00 0.000
|
0.00 0.000
|
16.67 1.615
|
--- ---
|
40 – 100 (40 daxil olmamaq şərtilə) |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
0.00 0.000
|
0.00 0.000
|
33.33 1.470
|
--- ---
|
20 – 100 (20 daxil olmamaq şərtilə) |
--- ---
|
--- ---
|
--- ---
|
20.00 0.432
|
27.78 0.608
|
33.33 0.769
|
--- ---
|
|